是谁点亮了同济学校的这些旮旯？

  “互联网是一个躲避现实的当地，现在，现实是一个能够躲避互联网的当地”“时钟是用来测量时刻的仍是用来发明时刻的？”……从我校规划构思学院通往四平路校区的一条地道，一夜之间冒出许多引人深思的文字……

  是谁点亮了这些旮旯？本来，这是由我校规划构思学院环境规划专业大二学生完结的环境图形规划“场所特性”课题，8组学生选取了学校中特性不清楚的空间，经过构思点亮了空间。让我们一起来看看这些为日子添加兴趣的构思计划……

  项目名为“GIFT”，意为天然给予人的一种奉送。旨在经过镭射薄膜多角度折射阳光的资料和视觉构成笼统的千纸鹤图形，将本来单调乏味的树林点亮，让整个树林笼罩在如神话森林般的梦境中，然后改动行走体会。阳光下绚烂的颜色打破了原场所颜色单一、单调的感触，用千纸鹤这一代表祝福意向的图形烘托天然风景的静寂。被人忘记的树林被激活，也唤醒人们关怀身边天然环境的认识，一起带给人们无限的遥想！

  项目运用环境中的梧桐树在10月这个时节下落叶漂荡的场所特性，营建一场暂时的“天然艺术（Natural Art）”的活动。地面上运用贴纸资料构成法桐叶子，与场所盘绕的法国梧桐树彼此映衬，散落的贴纸融合于环境，等待人们的发现。石椅上疏密参差的方块与基地原有的方形地砖相衬；自北向南由绿变棕，标志一年之中法桐叶的颜色改换。暂时的活动约请路人运用树叶及花瓣的形状、颜色、巨细，拼贴图形，置于石桌上，让穿行在基地的人感触到植物带来的生命力，给予严寒的石质资料以温暖，用它们的开放为这个基地褪去原有的凄清落寞，注入生命力。

  该环境图形规划以刻度为概念原型，将点线面及明快的颜色和文字引进地道，来改动烦闷、压抑的行走体会。文字的介入特别大程度上改动了人的行走习气及运用方法，当人们停下来细细阅览其间的文字时，让习气于快节奏的人们能在穿行地道时有顷刻的深思，让在地道中行走的200步有所思有所感。慢下来，看看那些动听的岁月。

  15天，928个丢掉的瓶子，1个自发交互设备。项目经过调查发现篮球场周围的铁丝网栏上，运动员喝水后将水瓶插入网栏。从这一无认识的行为动身，小组成员运用现场搜集的抛弃瓶子发明与场所活动相关的篮球竞赛图画，并经过举行“插瓶计分”新颖的竞赛方法，让大众参加到这个“有认识的发明”中。项目旨在经过对无认识行为的开掘，将其转变成有认识的自主再发明的或许，使之呈现出赋有冲击力的视觉图形。经过对抛弃水瓶的再发明传达环保理念。

  彩虹视觉图形给本来单调的晒衣场带来一抹惊喜，使人联想到雨后初霁，带去晴天温暖愉悦之感。吸附在彩虹之上的晾衣夹在作为图形一部分的一起提供给了运用者晒衣便当。运用者视角的五颜六色泡泡，运用阳光下五颜六色变幻的镭射薄膜让晒衣场飘满了巨细不一、疏密不同的五颜六色泡泡，浪漫又新鲜，好像飘出的洗衣泡沫又如从衣物中蒸腾的水汽。

  此项目运用手绘图形赋予女宿舍楼里吹头发处本来毫无特征的每个吹风机单体以各自的特性，为用户添加“用前挑选”流程。用文字组成柔美连接的线，串联空间各个元素，并带来安全警示和兴趣体会。运用双镜面反射使墙面文字线条在镜面中发生幻觉，构成无限延伸的作用。

  环绕处理环境专教IT208“难以寻觅”、“暗淡阻塞”两个问题，璄Enviroom将颜色、曲线、标准标识等细节元素，与空间界面结合，组成进口导视与内部墙面ENVIRONMENTAL的字母图形，突显环境专教的场所特征。一起运用便当贴和图钉这些学习东西，区分区域功用，营建全新视觉体会，为专教发明更多的交互活动与行为。

  “A-maze意为迷宫，也可了解为使人惊讶，项目企图经过环境图形对音乐广场进行规划介入，将原有无特性且功用定位含糊的基地打造成一个具有学校标识的公共休闲空间，经过迷宫的方式将字母TONGJI引进圆形下沉广场，进步场所辨识度，添加行走兴趣性，期盼取得一些考虑逗留的时刻。

  环境图形规划日益显著地影响着环境相貌，影响着空间环境给人的视觉感触，并进一步影响人们在环境中的心思反应和行为行为。作为一个新兴学科，环境图形触及平面、修建、室内、景象、工业规划、心思学等多个范畴的交叉学科。本学期环境图形规划“场所特性”课题，8组学生选取同济大学学校中特性不清楚的空间环境进行调研剖析，了解场所特性与场所精力，并测验运用图形元素营建新场所特性， 探究颜色、文字、符号、资料等规划介入手法在三维空间中的或许性，以及人与所在空间进行图形信息交互的新途径。